近日，太原疫情突然严重起来，公司总经办四位领导，三位都居家隔离，近一半的同事也来不了，办公室里气氛比较随意。
下午无事，我正在会议室的窗前读书，小丽推门进来，背后跟着她四五岁的小儿子。
“三影，能不能让他跟你在一起学习会。”她说。
我赶忙拉开旁边的椅子，连声说好，又夸赞孩子可爱。
小丽安顿好孩子。转而看向我这边“你看的啥书呢？”
说着，她拿起我的书看了看，读出声来“活着为了讲述”。
这本我的枕边书，百读不厌的书。
座位旁边是我的书包，拉链开着，一眼便看见里面的七八本书。
“这么多书啊！”小丽惊叹着放下手中的《活着为了讲述》。她微微靠着前排桌子，双手撑着桌子，摆出长聊的姿态，开口问道“你是怎么喜欢上看书的？”
我念头微微一动，暗想这句话好有技巧性。转而又开口回答“大学以前，我可是个标准的理科生，特别讨厌语文的那种。高三毕业后，遇到一个刚好大四毕业的学长，我就问他大学有什么遗憾的地方。”
说到这，我略略停顿了下，看她正认真的听着，便继续说“学长说后悔没有多读书，俞敏洪大学读了八百本书，咱们至少也要读三百本，他说读书不要有局限性，你学理科，就要多读文科的书，学文科，就要多读理科方面的书。我听了他的话，大学起就读文科的书，结果读着读着便喜欢上了。”
她点了点头，开口说“我其实也可想读书了，但就是读不进去。”
“慢慢来就好了。”我说。
“那你觉得读书对你产生了什么好处呢？”她问。
“好处？”我想了想，开口回答“从现在来看，好处是很少的，像大家追求的钱，专业能力什么的，好像没多大提升。就是精神好像丰富了些，这点也不好确定。”
“我觉得读书可以增长智慧。”她说。
我吃了一惊，“智慧？”看着她，等她说下去。
“是的，我刷抖音，或者其他地方，都这样说。”
“你理解的智慧是什么呢？”我问。
“就是我以前犯了很多错，走了很多弯路，其实大人们早都劝过我，但我就是听不进去，后来才发现自己错了，他们是对的，这可能就是智慧吧。我觉得读书能提升智慧，是因为好多东西根本就不用自己经历，读些名人传记，小说什么的，提前就知道哪些地方是弯路，该避开。什么该做，什么不该做。”
我点了点头“靠读书完全避开弯路是不可能的，有些时候还是得自己经历一些，读书不参与反应，却更像是催化剂。平时我们遇到挫折，弯路，坑，肯定的反反复复经历七八次才能长记性，但读书后，书中有类似的经验，结合咱们自己的实践，可能两三次就长记性了。”
我们又聊了一会。一旁，孩子正在写作业，小丽说“我也想让他从小培养看书的兴趣。”
“那好呀。”我说。
“我想让他先从《史记》读起，培养权谋什么的。”她说。
“啊，先读《史记》会不会太难了，我是大学后才勉强读懂史记。”我说。
“你觉得孩子该读什么呢？”她问。
“先从简单的入手，比如三字经，弟子规什么的。”我说。
她点了点头，“怎么才能培养读书的爱好呢？”
“唉。”我叹了口气，“全世界都在说读书的好处，但坚持读书的人仍然很少。以我的经验来看，首先咱们目的得单纯些，不能太功利，像你说的增长智慧，学习权谋什么的，因为读书成长太慢了。咱们最先的目的就是坐在这，读起来，一开始都读不进去，我也是，那就必须强迫自己读，等读着读着就会发现自己好像懂了点作者要说什么，这样这本书就容易读完了，接下来要强迫自己再读下一本，这样慢慢的就停不下来，自然而然喜欢上阅读了。等兴趣培养起来，这时我们就可以读一些快速成长的书……”
她点了点头。我们聊了几句，她嘱咐孩子好好写作业，又说有好多工作堆起来了，便离开了。
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